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教师资源:推荐写信

推荐信是说服的行为。它是你试图说服信的收件人,这个特定的个体是程序或位置的最佳选择。

由于其本身的名字,推荐信应该提出谁是被推荐人的正面形象。这样你同意写这样的信只针对某人的人可以做出积极的陈述是很重要的。 (最困难的事情要做一个是告知学生或同事,你可以不写他/她一个非常积极的信,但在一开始就这样做是很重要的,这样他/她可以请别人写这封信。)的信中说:“用微弱的赞美damns”是没有用的任何人。

与大多数写作任务,写推荐信,如果你首先做一些写作前的活动变得更加容易。在这种情况下,预写请求涉及申请人的当前的简历和程序或立场,他/她正在寻求的完整描述。有了这些信息,把自己在谁将会收到这封信的人的地方。什么样的信息将帮助他们做出这个申请人知情的判断?什么样的素质和技能,将需要这个职位?申请人是否具备呢?总之,你有更多的信息,将更具说服力你的信会。

内容和结构的信

信的总体目标应该是提出申请的积极和逼真的画面,给信的读者,你知道这个人很好,您认为申请人有性状,培训,后台感,和/或的潜力,在程序或位置表现良好。避免,然而,呈现申请人不切实际的精彩。信说:“用夸张的表扬damns”是没有用的任何人。

与大多数写作任务,推荐信应该制作,以适应形势和观众。成功地建议申请人在研究生院现货信可能不会有效地作为在公司工作的建议。的把自己在信的读者的位置的好处之一是,你能想象会出现什么,什么也不会说服他们。

首先说明与申请人的关系的信。在什么情况下有你认识他/她吗?多久你知道他/她?你的表现在课堂的基础上,评估他/她?在实验室?作为TA或RA?作为同事?然后讨论申请人的特质,或者适合于这个特定的程序或位置的技能。

与大多数写作的具体细节和例子是令人信服的,原因有二:第一,他们表现出与申请人的熟悉程度的深度;第二,他们创造更加深入地了解申请人。

通常情况下,推荐信应该有三个或四个段落,长度不应超过一页。

信和你

信的说服力的一部分来自于你由字母(您的风气)创建的图像。如果你是未知的信的收件人,它可能是提到自己的证书在适当情况下(例如,“在澳门银河手机版我20年的教学,我已经很少有学生谁...”)是一个好主意。标准的学术散文和毫不含糊的语言将添加到您的形象作为一个专业谁是能够沟通。