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匡不同Bers,“儿童早期编码:讲故事或解谜”

周四,2月27日@下午5:00 - 下午6:30

Professor Marina Bers

匡教授不同Bers,塔夫茨大学

计算机编程是在21世纪和新政策的基本技能和框架已经到位准备学生计算机科学。如今,新的接口和模块的编程语言的发展,便于编码和计算思维在幼儿园开始教学。然而,由于新的编程语言发展相适应的浮现,这是不够的,复制的年龄较大的儿童,其前身的传统了大部分干(科学,技术,工程和数学)学科和教学实践开发的模型。在这次讲座中,教授。匡不同Bers将介绍目前的研究被称为“编码为另一种语言”(CAL)儿童早期计算机科学教育教学方法,接地的原则是学习计划包括学习如何使用新的语言(表示的符号系统)对于交际和表达功能。由于语言和识字早年的关键奠基性的作用,计算机科学的教学可以通过读写指令的车型来扩充。无论使用的基博机器人或scratchjr应用年幼的孩子,通过设计不同Bers教授,说明石灰简历的教学实践的案例研究将呈现,为使用功能磁共振成像探究一下大脑激活区域编码时以及途径小说。

Umaschi匡不同Bers(tufts.edu/~mbers01)是在一个教授 儿童艾略特皮尔森部和人力发展研究 并在塔夫茨大学计算机科学系的兼职教授。她领导的跨学科 发展技术 澳门银河手机版。她的研究涉及到创新的学习技术,以促进儿童的积极发展的设计和研究。此外,她开发并作为对研究生证书课程总监 幼儿教育技术 塔夫茨大学。

教授。不同Bers热衷于使用技术的力量促进积极发展和学习的幼儿。不同Bers'的经营理念和理论方法,以及课程和评估方法可以在她的书中找到 “编码为游乐场:编程和计算思维在幼儿教室” (Routledge出版社,2018); “该负责人scratchjr书” (2015;无淀粉按); “设计的数字化体验为积极青少年发展:从围栏到操场” (2012年,牛津大学出版社);和 “块到机器人:学习与技术的幼儿教室” (2008年,师范学院出版社)。

教授。不同Bers爱教,并在2016年她获得了塔夫茨大学奖教师研究生研究的杰出贡献识别哪些她导师。

细节

日期:
周四,2月27日
时间:
下午5:00 - 下午6:30
事件类别:

会场

MIT E15建筑物,房间318(公共区域)
20埃姆斯街
剑桥, 02139 美国
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位置:
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