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通过修辞发明工程创新

出版于 专业通信大会(IPCC)在2016年IEEE国际:

教学工科学生的创新,开发新的解决方案,新的应用程序,或者为解决原设计的问题,正在成为工程教育更为核心的问题。很多程序都在增加的基于项目的课程数量,为学生提供在创新可能发生的情况,但创新仍难以直接教。在化工这样的一个过程中,我们引入了一个框架,以帮助学生在探索自己的项目的核心问题,从如何界定的问题,要如何识别以前的方法的具体技术挑战,如何解释的价值创新性研究成果。这个框架,我们称之为“什么,怎么,为什么”图中,集成了思想,化学工程师需要支付他们设计项目的工作,他们需要为了使工作传达给一个做思想听众。我们已经发现,这个框架可以帮助学生规划自己的工作,以识别潜在领域的具体创新,以更好地认识研究设计变化的重要意义,并更有效地沟通的创新解决方案。

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苏珊车道

澳门银河网游 苏珊车道

苏珊车道是在言辞和沟通高级讲师,和导演 写作,修辞,而专业的沟通(套) 程序。她拥有澳门银河手机版的化学工程学士学位,硕士学位的从科罗拉多大学创意写作,并从马萨诸塞州大学的英语博士学位,阿默斯特。 她的研究兴趣集中在当代修辞,体裁理论和论证研究,她在社区的话语和修辞文化之间的文化联系的网站特别感兴趣。在一个研究项目,她研究了奴隶制的修辞,尤其是开发论证奴隶的文化形式;在另一个项目中,有本科生写作哈佛大学的研究工作,她曾探讨学生如何学习特定的学科流派和论证的形式,将其转移至新的位置。她还出版了小说和诗歌。

 
 

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