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编者注的角度2019

在过去几年中,编辑们利用这个机会强调学生工作发表在了显着的广度 。即广度是在不那么明显  2019年,但是我们想借此机会提醒注意的一个特征  这是不是在杂志上发表可见:编辑和学生作家的独特的合作关系。在学年中,教师都试图掩盖地介绍自己的学生多流派和扩大交际策略与技巧每个学生的剧目。导师会爱每个学生探索所有的每项任务潜伏的可能性挥之不去,但从来就没有足够的时间。

开辟了新的可能性,正是因为在编辑过程发生在夏天。从关键的反馈以接受读者提供的写作得益于各项工作:在此,高压少情况下,编辑人员可以用,他们将带来一个同事工作的编辑相同的假设接近他们的任务。在夏季每个编辑提供了一种反馈给学生作家。从这一刻起,作家和编辑成为一个创造性的努力合作伙伴。这些天才作家得到一个经验的读者的一心一意的关注,以及编辑者看一个写作计划,一旦在某一类的背景下产生的,变成艺术的独立作品。  

共同的努力往往会带来偶然发现。下面的实施例暗示这些发现的范围内。在他的调查篇,“顶空,”大卫dezell车工工作的编辑被邀请到航天员的心理陌生的宇宙。她是“迷住了,不知道它会像在太空中暂停个月(或更长的时间!)与其他宇航员。”与ISHAAN戈文达拉扬的“情景喜剧理论”工作的编辑发现自己面对的编辑图形的陌生任务叙述。在一起时,编辑器和ISHAAN探讨不同的方法来澄清,提高文字和视觉元素之间的关系。与neosha纳拉亚南工作编辑器是由在“家园”中描述的不熟悉的景观很感兴趣,想知道发生了neosha采取任何照片在格陵兰岛?她当然没有,整个组合!突然间,这里曾是扩大读者新的格陵兰的严峻和着迷景观的视觉体验机会。 

亨利·詹姆斯曾经提出了这样的建议有抱负的作家:“尽量的人不会丢失任何信息的人之一。”我们的许多年轻作家非常的路上,被那些人,他们都注意到并捕捉带给他们的读者细节到与众不同的世界他们在自己的文章已经创建。它一直是喜悦,作为他们的合作伙伴和导游。

编辑

            卡伦·博伊科,苏珊·卡莱尔,安德烈秒。沃尔什和辛西娅·塔夫脱

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